Április 11-ét a szépírói pályázat eredményeivel ünnepeltük itt a blogon. Emiatt nem került fel az a fotó, amit Ledő Attila tanár úr készített az ajánló polcról. (Köszönet érte!) A mulasztást most pótoljuk. A felvételen nem látszik a teljes kínálat, de higgyétek el, alul is verskötetek voltak.
Két kategóriában (3-4., 5-6. osztály) összesen tizennyolcan jelentkeztek a könyvtár által meghirdetett iskolai (házi) szépírói pályázatra. Ha a szerzőket nem is, a beérkezett művek egy részét már megismerhették az érdeklődők, miután néhány szöveg helyet kapott a költészet napjára készült aulai installációban.
Ma azonban, végre feloldva a jeligéket, a díjazottak névsorát és a zsűrizésre felkért szakemberek véleményét is közöljük.
I. Tudnivalók
Az iskolai versenyek értékelését általában házon belül oldjuk meg, ezúttal azonban kivételt tettünk. Két professzionális irodalmárt kértünk fel bírálónak - mindketten habozás nélkül igent mondtak.
Ők ketten a pályaműveket egymástól függetlenül bírálták el, és a kétféle - bár esetenként egyező - eredményt végül mi sem fésültük össze. Így aztán lesz, akit kétszer jutalmazunk.
A szikár rangsorok mellé egypár baráti sort
is kaptunk mindkét közreműködőtől. Az alábbiakban ezekből is idézünk.
A díjazottak, természetesen, jutalomban részesülnek, és a beküldött munkák javát közzé tesszük. Köszönjük minden kedves pályázó munkáját!
II. Holle apó listája
A fenti mosolygó tengerész Belinszki Zoltán író, szerkesztő, aki felnőtteknek szóló humoros könyvek, legújabban pedig a Holle anyó című családi musical társszerzőjeként vált ismertté.
A darabról többet tudhat meg, aki IDE kattint, és az is, aki megnézi az következő részletet:
Belinszki Zoltán díjazottai és rövid indoklása:
1. Romhányi Eszter (3.a; "Nózi"): A vándorló fiú; Háziállataim
1. Csörgei Viktória (5.b; "oroszlánkisasszony"): Az okos szegénylegény
2. Puska Klára (6.b; "Karminca gróf"): Karminca gróf
3. Horváth Dániel Csaba (3.b; "Kukac Bálint"): Hogyan lettek kis Dilofónak testvérei?; A T-Rex órája; Tekintetes első vadászata
3. Balogh Szilárd (5.b; "villám"): Vers eszperentéül; A szegénylegény és a királylány
3. Nagy Panna Laura (5.b; "zöld-fehér ló"): Szörnyű napom volt; A bátor legény
"A boszis mesét [A vándorló fiú] azért tettem az első helyre, mert derűs kis történet és eredeti. Csészeváros jól megírt kis krimi, ami ebben a korban szerintem mindenképp méltánylandó (különösen, hogy a mit sem sejtő nénit hősünk nem engedi rabságba vetni). A harmadiknak ajánlott Kukac Bálintnál is tetszik a testvérsztori meg a Tekintetes, de sajna a vekkeres történet nem annyira. (Még Égi jel-en vívódtam, mert a De szeretnék és a Nézz rám kellemes, de sajna a többi miatt nálam most mégis helyezetlen maradt.)
A nagyobbaknál oroszlánkisasszony egy profi mesét küldött, ami nálam kimagaslik a mezőnyből. A második helynél hezitáltam, de Karminca annyira édesen mutatta be magát egy cica szemével (lecke brrrr), hogy nem tudtam ellenállni. A harmadik helyen viszont villám és zöld-fehér ló között nem tennék különbséget, s nem csupán a Fradi-szívem miatt. Villámnál a vers fogott meg inkább, Lónál pedig a mese.
Még egyszer köszönöm a lehetőséget! Gratulálok mindenkinek, aki ír!"
III. Babits Műhely véleménye
Papp Zoltán János középiskolai tanár, a Magyar Irodalomtörténeti Társaság és a József Attila Társaság tagja. Munkái Irodalomtörténészként főként Babits Mihály és felesége, Török Sophie munkásságával foglalkozik.
Papp Zoltán János díjazottai és értékelése:
1. Romhányi Eszter (3.a; "Nózi"): A vándorló fiú
2. Nagy Panna Laura (5.b; "zöld-fehér ló"): A bátor legény
2. Nagy Ádám (5.b; "teknős"): Mese csodás erdőben
3. Molnár Zsófia (4.b; "égi jelek"): Hajnali virágok, De szeretnék...
"Általánosságban dicsérendő, hogy ennyi pályamunka született. Gratulálok minden kedves indulónak!
[...]A minőséget próbáltam kategóriánként is megítélni: az egyénibb mesék, a jobb versek kaptak díjat; míg a sematikusabb megoldásoktól elszakadni nem tudó [...] anekdoták nem kaptak érmes minősítést.
Nózi könnyed és lírai mesét írt, szépen fölépített cselekményvázzal, igényes mondatfűzéssel.
Zöld fehér ló meséje egyéni, ügyesen szerkesztett, próbál elszakadni a mesétől megszokott fordulatoktól; teknős szonettszerű, rímelő verse sajátos világba repít, andalít.
Égi jelek verscsokrából az első kettőt emelném ki, naivsága, egyszerűsége ellenére megkapóan lírai.
Bubu meséje már-már eltúlzottan egyéni, képzeletgazdagsága ugyanakkor mindenképpen dicsérendő, sőt, díjazandó. Villám eszperente verse nagyon ügyes, virtuóz. Lucifer-Jupiter versei pedig versszerűek, jó ritmussal, refrénnel, noha témájuk nem éppen lírai..."
Bulváros a cím, de ha ezt a mondatot olvassátok, bevált.
A március 15-re készült ünnepi
műsorunk egyik próbáját a Magyar Televízió egyik munkatársa is
megtekintette. Az elkészült összeállítás március 14-én került adásba az M2 Hetedhét gyerekhíradójában. A felvétel a könyvtárban készült, és IDE kattintva látható.
A kész műsor mozgóképes részletei pedig ITT találhatók.
A körülményességért elnézést kérek. Lehetne itt is a film, de a viszonylag friss videókat mostanában nem szívesen illeszti be a blogspot. Fekete pont.
Házi olvasópályázatunk, a "Ki
olvas a legtöbbet?" után ígértük, hogy közzé tesszük a beérkezett
könyvismertetéseket. Ajánló sorozatunk végén a közönség - a blog olvasói
- segítségével szeretnénk eldönteni, melyik ismertető sikerült a
legjobban. Másodikként Lajos Panna (7.a) írását közöljük.
Collins, Suzanne: Az éhezők viadala. Agave Kiadó, Budapest, 2012 (390 old.)
Mit tennél, ha egy rakás ember gyilkolásra kényszerítene? Mit tennél, ha az egyik ismerősöd vérét kellene ontanod egy ország szeme láttára? Mi lenne veled, ha 23 mindenre elszánt gyilkossal lennél összezárva, miközben tudod, hogy csak 1 maradhat?
A történet a jövőben játszódik a mai Észak-Amerika területén.
A Kapitólium leigázta az ellene fellázadt 12 körzetet, és azóta rettegésben tartja őket. Csak akkor biztosítják a békét, ha minden egyes évben, minden körzetből kiválasztanak egy fiatal fiút és egy lányt, akiket elküldenek. 23 fiatal, akikre a biztos halál vár, és csupán 1 túlélő.
A fiatal Katniss Everdeen húga helyett jelentkezik a vérontásra. Hátra kell hagynia családját és barátait, miközben tisztában van vele, hogy talán soha többé nem tér vissza.
Nekem nagyon tetszett ez a könyv.
Suzanne Collins tökéletesen bemutatta a szereplőket, olyannyira, hogy a könyv vége felé már úgy éreztem, mintha személyesen ismerném egytől egyig az összeset. A történet minden egyes része csordultig volt izgalommal, és olyan érzéseket is megfogalmazott, amelyeket szavakba sem tudok önteni. Most nyilván azt gondolhatjátok, hogy na persze, mégis milyen morbid már, hogy szegény gyerekeket kényszerítik a gyilkolásra. De ez nem csak ennyiről szól. Szerintem részben a társadalom problémáira is felhívja a figyelmet.
Én 13 éves kortól ajánlom ezt a remek olvasmányt. Szerintem még olyan sem fogja tudni letenni a könyvet, aki egyébként nem szeret olvasni. Sok minden van az életben, amit az embernek meg kell tennie. Ezek közé tartozik az Éhezők Viadalának olvasása is.
Házi olvasópályázatunk, a "Ki olvas a legtöbbet?" után ígértük, hogy közzé tesszük a beérkezett könyvismertetéseket. Ajánló sorozatunk végén a közönség - a blog olvasói - segítségével szeretnénk eldönteni, melyik ismertető sikerült a legjobban. Első szerzőnk: Horváth Dániel (3.b).
Ulrich, Heidi: A cowboykalapos fiú. Evangéliumi Kiadó, Budapest, 2007 (151 old.)
Josh megszökik az árvaházból, mert Deere úr, egy kemény és barátságtalan
ember akarja őt magához venni munkára. Meg akarja keresni elhunyt
édesapja két fivérét. Kalandos vándorlásáról szól a könyv, melyben
barátot is talál Mattie személyében. Egyszer Deere úr is majdnem
elkapja. Szabadban alszik és munkát is vállal, hogy legyen mit ennie.
Végül potyautasként egy ponyvás szekéren eljut nagybátyjai városába.
Közben megtalálja Mennyei Atyját is, akiről még apukája mesélt neki.
A Szülők Akadémiája, Együtt a gyermekekért című sorozatunk következő előadásán:
Jávorszky Ferenc
A világháló és a ma gyermeke: veszélyek és megoldások
Fejleszt vagy butít a számítógépes játék? Hamis világlépet alakít ki? Léteznek hasznos játékok is? A túlzott játék egészségügyi problémákhoz vezet? Melyik korosztály a veszélyeztetett? Hol a határ?
A számítógépes eszközök, oldalak, játékok, megoldások alapkérdései.
Csokorba gyűjtött életképek, programok, megoldási javaslatok, lehetőségek.
2014. március 20., 17 óra
Jávorszky Ferenc
A Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karának oktatója, könyvtáros.
1998-2007 között vizsgálta gyerekek könyvtári internethasználatát.
Az ikonra kattintva letöltheti az esemény plakátját:
